Усі ми з дитинства любимо фантазувати. І зараз, вже досить дорослі, з посмішкою пригадуємо, як уявляли себе феями чи супергероями, мали чарівну паличку або лампу з джином, товаришували з тролями та ловили льорок.
Але з роками потяг до незвіданого і таємничого не зникає, нам хочеться підняти завісу майбутнього, підкорити космічні простори, спілкуватися з роботами на рівних.
Сьогодні ми розмовлятимемо про непересічну особистість, людину, фах і покликання якої полягає у мистецтві уяви, перетворенні реальної дійсності, пророцькому передбаченні сучасних досягнень науки і техніки. У чому ж секрет митця? Він до кінця життя зберіг дитячий, трохи наївний погляд на складні речі. Цьому навчає теперішні і прийдешні покоління.
Отже, на початку ХХ століття у невеликому американському містечку народився незвичайний хлопчик. Згодом це чарівне дитя назавжди збереже свою малу батьківщину для нащадків у образі іншого міста (щоб дізнатися його назву, прослухайте, будь ласка, пісню; в ній прихована відповідь).
Малюк зростав у небагатій родині монтера телеграфної станції, але його ім’я пов’язане з досить відомою на той час особою.
Фото 1
З 12 років хлопчак вперше виявив свою обдарованість, і ця спроба пера знову ж таки тяжіє до ще однієї історичної постаті.
Фото 2
Не забував юнак і про освіту. Але він не сприймав її у класичному розумінні, а поважав дещо інші джерела знань. На те була причина, яка стосувалася багатьох молодих людей того часу.
Велике значення для майбутнього генія мали цифри і дати. Він використовував їх постійно. Кожна з них в його житті – це певна межа, прихований символ.
Також митця всюди переслідували парадокси. Усе життя він писав про техніку, захоплювався науковими відкриттями, а сам ніколи не сідав за кермо. Чим не парадокс?
Питання:
1.Назвіть рідне місто немовляти та вигадане ним (10 років). Як пісня В. Павлика вказала вам на правильну відповідь? (10 років)
2.Хто зображений на Фото 1 і як він пов’язаний з малюком? (10 років). Назвіть ім’я і прізвище незвичайної дитини (10 років)
3.Назвіть твір зображеного на Фото 2 письменника (10 років) та поясніть взаємозв’язок з творчістю 12-річного хлопчика (20 років).
4.Відскануйте Qr-код та вкажіть, у які витоки мудрості вірив юнак (10 років) та чому молодь того часу у більшості своїй не мала змоги отримати освіту (10 років).
5.Що означають цифри у хмарі? (50 років)
6.Чому митець ніколи не сідав за кермо? (10 років)
Щоб підготуватися до "Поточного оцінювання", пригадати основні факти біографії письменника, одночасно відчувши себе власником щонайменше мільйона, пропонуємо пограти у цікаву гру.
